BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sebagaimana kita semua ketahui, tujuan akhir kita dari pengajaran bahasa Indonesia adalah sis...
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Sebagaimana kita semua ketahui, tujuan akhir kita dari pengajaran bahasa Indonesia adalah siswa terampil berbahasa. Dalam kehidupan sehari-hari, kegiatan berbahasa tercermin dalam empat aspek ketrampilan berbahasa, yakni berbicara, membaca dan menulis. Pemerolehan ketrampilan berbahasa selalu saling terkait, artinya pemerolehan ketrampilan berbahasa yang satu akan mendasari ketrampilan lainnya.
Ketrampilan membaca itu sendiri adalah suatu cara untuk mendapatkan informasi dari suatu yang ditulis. Ketrampilan membaca dan menulis ini diperoleh seseorang setelah mereka memasuki usia sekolah. Oleh karena itu, kedua jenis ketrampilan berbahasa ini merupakan sajian pembelajaran yang utama dan utama bagi para murid-murid sekolah dasar di kelas awal. Kedua materi ketrampilan ini dikemas dalam satu paket pembelajaran yang dikenal dengan paket membaca, menulis permulaan.
Untuk itu makalah ini kami buat untuk menjelaskan bagaimana pembelajaran bahasa, terutama menulis permulaan di kelas dasar atau kelas awal.
B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian pembelajaran menulis permulaan?
2. Bagaimana pembelajaran menulis permulaain?
3. Bagaimana model pembelajaran menulis permulaan?
4. Apa metode dalam pembelajaran menulis permulaan?
5. Apa media pembelajaran menulis permulaan?
6. Bagaimana langkah dalam perencanaan pembelajaran menulis permulaan?
C. Tujuan Penulisan
1. Untuk mengetahui pengertian pembelaran menulis permulaan?
2. Untuk mengetahui pembelajaran menulis permulaain?
3. Untuk mengetahui model pembelajaran menulis permulaan?
4. Untuk mengetahui metode dalam pembelajaran menulis permulaan?
5. Untuk mengetahui media pembelajaran menulis permulaan?
6. Untuk mengetahui langkah dalam perencanaan pembelajaran menulis permulaan?
Download and Full Post Klik Disini
