BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Membicarakan anak-anak berkebutuhan khusus, sesungguhnya banyak sekali variasi dan derajat kelainan. ...
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Membicarakan anak-anak berkebutuhan khusus, sesungguhnya banyak sekali variasi dan derajat kelainan. Ini mencakup anak-anak yang mengalami kelainan fisik, mental-intelektual, sosial-emosional, maupun masalah akademik. Kita ambil contoh anak-anak yang mengalami kelainan fisik saja ada tunanetra, tunarungu, dan tunadaksa (cacat tubuh) dengan berbagai derajat kelaianannya. Ini adalah yang secara nyata dapat dengan mudah dikenali. Keadaan seperti ini sudah barang tentu harus dipahami oleh seorang guru, karena merekalah yang secara langsung memberikan pelayanan pendidikan di sekolah kepada semua anak didiknya. Namun keragaman yang ada pada anak anak tersebut belum tentu dipahami semua guru di sekolah.
Untuk itu pada makalah ini akan mengkaji tentang klasifikasi anak-anak berkebutuhan khusus yang mencakup anak-anak yang mengalami kelainan fisik.
B. RUMUSAN MASALAH
1. Bagaimanakah klasifikasi anak tunanetra ?
2. Bagaimanakah klasifikasi anak tunarungu ?
3. Bagaimanakah klasifikasi anak tunadaksa ?
C. TUJUAN
1. Untuk mengetahui tentang klasifikasi anak tunanetra.
2. Untuk mengetahui tentang klasifikasi anak tunarungu.
3. Untuk mengetahui tentang klasifikasi anak tunadaksa.
Download and Full Post Klik Disini
